朝金玲看去，她面色稍微有点苍白，应该是盘山路有些晕车，问了一下有没有事，金玲摆了摆手。

        沈言之所以要刻意把独岭村划出来是因为自己的姨夫在过几年就会被调到这个学校来教书，随着并村并校的政策推进，以及生活水平的提高，学校里五年级以及后自动转到乡镇或者其他近一点的规模大一点的学校去。

        这所学校的学生也讯速地从几十人到十几人，到最后变成一人。

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        自己的姨夫在这最后的四年里，一人既当校长，又当老师，陪着这个学生从一年级上到四年级，然后五年级的时候学生转出去到镇上读书，独岭村村小从此停止办学，而早已满头白发的姨夫也正式退休。

        虽然沈言一直知道听说过自己的姨夫所在的学校只有一个学生，一个老师，但也只是一笑了之，当做故事来听，最多也就是叹息一下怎么农村都没有人了。

        直到有一天突然从视频网站上看到姨夫，那是一个公益组织听说了一人一校的故事之后特意去了趟独岭村拍摄的视频，沈言在视频里看到佝偻的身影和满头的白发的姨夫陪伴着一个幼小的孩童在升国旗的视频的时候，沈言不知怎么滴就潸然泪下。

        此时学校还有三四十人，不过只有一名校长和两名老师，算起来一共三名老师。另外两名是教育组的工作人员早一步上来迎接这这一群人。

        这些老师基本也都是附近村的村民，下午放学以后走山路回家，早上又起早来学校的那种。

        老远也看见三十余名学生带着红领巾在校门外的水泥路上排成两排嘴里高升呼喊着“欢迎欢迎，热烈欢迎。”

        沈言心理一酸，他想起来自己小学一二年级的时候也经历过这种场面，那时候还是为了迎接普及九年义务教育考察组，那时候还诶有水泥路，操场还没有硬化，大冬天里，每天早上什么事情都不干，来了学校就开始扫操场，开始打扫卫生擦玻璃，或者在寒风肆掠的冬日里在操场上演练着欢迎口号。

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