程逸帆低头摸着画，唇线弯出好看的弧度，他已能笃定这是凌凄画的了。他不像肖潇予和程逸思那样发了疯似的找，程逸帆心里明白，像弟弟布下天罗地网以后仍找不到的人，他就是不想让你找到，硬把他抓回来他也不会快乐。

        “老师，您认识她？”学生问道。

        程逸帆答道：“我想收他做学生来着，我喜欢他画的东西，他没有接受过正规的学习，就像你们说的，他画的东西没有形。可是你们看，他的画看似凌乱但在传统审美之下仍是舒服的，他对结构的理解是跟着天性，随意拉伸，厉害在于他的拉伸有度，整体不会乱套。再看他的颜色，用色大胆，他很喜欢强烈的撞击，可是他追求的不是刺激，他只是用颜色在跟模特交流，他是在你身上感受出来的色彩。林立你看，他很喜欢你脖颈拉伸出来的线条还有你衣角粘着的半片花瓣，这里细节处理得十分温柔。”

        林立夹着身旁的张峰摆了个胜利表情，程逸帆睨着笑笑，“张峰也没有说错，他确实基础不好，从技术层面看欠缺一些，艺术没有定义，喜欢和不喜欢都是对的。”

        林立接话道：“老师，您赶紧把她招过来呀，我想跟她做同学。”

        程逸帆眼神里丢出一个问号，林立兴奋回道：“谁不喜欢跟漂亮小姑娘当同学，人可爱画还这么棒，您不知道，她可好玩了，我上周又去了一次，她在公园角落里居然开了个画画班，带着三个小孩写生，我蹭了一个小时课，她给了我纸笔，然后说我没小孩画得好。”

        程逸帆笑道：“意料之中，他也觉得我画的东西总冲不出框架，有时候接受了专业训练反倒禁锢了思维。”

        画面一转，程逸帆坐在小树林旁的长椅，米色渔夫帽和白口罩之间一副银框眼镜反着光，他端着书微微低头，似乎是在专心看页上的字，只有他自己知道目光一直落在不远处忙碌的小老师身上。

        班上有学生五人，小女孩居多，只有一个调皮的小男孩，所有的活儿都是他带来的，一会儿笔断了，一会儿橡皮没了，再一会儿水还洒了。小老师倒是不厌其烦，坐在他旁边一边给顾客画像一边有条不紊地照顾兼指导。

        凌凄还挺有带孩子的天分，程逸帆会心笑着。

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